教育学硕士的就业偏向

本文摘要：一、新技术教育领域这主要是教育技术学专业的结业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、治理和评价等包罗去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。 五、特殊教育机构这是特殊教育专业的结业生的主要就业偏向。特殊教育专业主要造就具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才他们结业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、治理事情等。

一、新技术教育领域这主要是教育技术学专业的结业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、治理和评价等包罗去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。

五、特殊教育机构这是特殊教育专业的结业生的主要就业偏向。特殊教育专业主要造就具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才他们结业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、治理事情等。

二、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比力教育学、教育哲学等理论性比力强的专业的主要的去向但现在硕士生进高校越来越难基本上都要求博士学历所以想考这些偏向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

教育学专业基本六大就业偏向：

四、政府单元另有一些结业生结业后到场公务员考试进入了教育行政单元但要求教育类专业的公务员招考很少想当公务员的同学可以努力一把 但要做美意理准备因为竞争的猛烈水平会超乎你的想象。

三、出书社、报社出书社、报社尤其是和教育相关的出书社和报社也是教育类专业结业生的一个主要去处主要从事教育类图书的筹谋和编辑事情。

中小学校现在全国中小学校的新课程革新开展得轰轰烈烈具有较强教育理论素养的人才特别缺乏而且随着中小学教师待遇的不停提高再加上教师这个职业自己比力稳定越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士结业生开始进入中小学校今年还泛起了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象

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