【2017广州中考·物理】重教材考能力 新材料考思维

本文摘要：概要：2018年试题不应培育科学知识联系生活并应用于生活的思维习惯。原创：卓越教育中考研究专家团队出品2017年广州中考物理考题源自教材，例如第24题压轴题，就源于八年级台湾出版测量平均速度的实验，也实地考察了实验报告。同时，通过减少大量图表和新的图形，考查学生萃取信息的能力，例如第9题，中考物理首次经常出现通过柱状图萃取信息的题型。 第14题相对湿度材料，拒绝学生通过图表读者，总结新的科学知识，同时考查试题的文字阐释能力。

概要：2018年试题不应培育科学知识联系生活并应用于生活的思维习惯。原创：卓越教育中考研究专家团队出品2017年广州中考物理考题源自教材，例如第24题压轴题，就源于八年级台湾出版测量平均速度的实验，也实地考察了实验报告。同时，通过减少大量图表和新的图形，考查学生萃取信息的能力，例如第9题，中考物理首次经常出现通过柱状图萃取信息的题型。

第14题相对湿度材料，拒绝学生通过图表读者，总结新的科学知识，同时考查试题的文字阐释能力。另外，考题一如既往地提到大量生活中的新材料，例如第21题的手机电池，第22题，通过灯泡否闪烁来辨别插头这个“暗箱”中的线是否是同一条，考查学生的生活经验和思维能力。

整份试卷对数学的应用于能力拒绝更高，计算出来量增大，例如第1题仍然是非常简单的量度，还要展开计算出来，第20题融合图形展开体积运算。试题推崇对基本知识点的解读和灵活运用，例如第12题，广州中考第一次经常出现斜滑轮组，拒绝学生充份解读有用功，考查思维能力，杜绝死记硬背。总的来说，2017年中考物理推崇对基本知识点的解读和灵活运用，考查学生萃取信息能力和思维能力。

【卓越教育中考研究专家团队建议】2018年广州中考试题，不应侧重思维能力的培育。在自学中，无法意味着逗留在书面的解题，不应侧重概念的迁入，教导科学知识联系生活并应用于生活的习惯。

通过观察生活现象（例如：彩虹的构成），联系所学科学知识，明确提出问题，并通过动手设计实验去检验，这样才需要在考场上将科学知识灵活运用，录出有好成绩。

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